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    终于，是另外一个老师出声了“同学，他们为什么打你，你知道原因吗？”

    来了！

    终于来了！

    张小书看着那老师的地中海，发现地中海有时也是蛮和蔼可亲的嘛！

    张小书道“好吧，那我说吧...是这样的，老师们，起因是我们班的顾婉清，被污蔑偷了12班的班费....”

    张小书找到了机会，自然开始了他的‘事情叙述’。

    与其说是叙述，不如是张小书带有极大‘主观偏见’的言论。

    先是顾婉清被污蔑，而后他与顾婉清被那群人威胁，险些挨揍，然后张扬过来帮了他们。

    接着，车上，又是被污蔑，对方造伪证，他去进行质疑，然后被人打了一拳。是11班的同学帮了他们。

    谈论这两件事，张小书都努力将他与顾婉清描述成了受害者。

    并且在每一个事情结尾，张小书都刻意的将有客观的第三者证人这件事强调了出来。让他的话，在老师耳中，听起来充满可信度。

    饶是参与进第二件事的11班的学生们，是有感觉到有哪些不对劲，可参与了事情发展的他们，却也挑不出这些话什么毛病。

    “然后...然后我下了车，他们就来了八九个人，把我拉到了那边的小巷子。”

    张小书指了指他被揍的地点，提起了刚才发生的事。
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